Queridos seguidores,
Este semana ha tenido lugar los días 25 - 26 la huelga de interinidad en la que proponen llegar a un acuerdo para solucionar el tema de la rebaremación, y también de alumnado para la remodelación del Decreto de Wert "3 + 2". En lo que respecta a nuestra intervención nos ha afectado sólo en un clase en la que no se ha presentado el alumnado. El resto de clases han transcurrido con total normalidad; pero si que hemos notado en líneas generales el vacío del centro.
Y dejando de un lado la huelga, me gustaría hablaros sobre una propuesta que Emilio nos ha hecho, y que ha consistido en preparar y dirigir una clase de PT. Esta sesión ha servido más que nada para autoevaluarnos. Una vez terminada la sesión, hemos hablado con Emilio sobre la dificultad que conlleva preparar materiales para clases en las que el alumnado tiene diversas dificultades. La clase consistía en un juego de problemas matemáticos, en la que el objetivo era ir consiguiendo puntos. Al tratarse de un juego nos ha facilitado la dinámica y la motivación de la clase, pero al mismo tiempo hemos podido comprobar que en algunas áreas que pensábamos que los alumnos iban bien, van mal, y viceversa. Las actividades que hemos desarrollado en esta clase han sido dos, por una parte les hemos planteado una situación "Nos hemos quedado solos en la luna y tenemos que sobrevivir", junto con una serie de ítems, los cuales tenían que ordenar por necesidad, por ejemplo, lo primero que necesito es el oxígeno, lo segundo las cápsulas alimenticias, etc... y además tenían que justificar el porqué de ese orden. Con este ejercicio, pretendíamos desarrollar el pensamiento lógico. El otro juego que hemos llevado a cabo, como he comentado más arriba ha consistido en contestar a una batería de problemas matemáticos, del tipo, dime qué es lo mismo que una moneda de un euro, en cuatro monedas; o llevados a la vida, si tienes 10 euros, y te compras una hamburguesa que vale 6,35 qué te tienen que devolver...
Otro punto importante a comentar ha sido la reunión mantenida con el Departamento de Orientación, en la que hemos podido compartir impresiones a cerca del alumnado de PT, sobre las medidas adoptadas por el profesorado a este respecto, y también sobre la información recibida de la Consejería, en la que mandan instrucciones y propuestas para la atención de este alumnado.
Y con esto ya hemos terminado Febrero. Y me doy cuenta de que ésto se acaba... y quiero aprovechar al máximo las sesiones que me quedan. Pero todavía queda la puesta en práctica de la unidad didáctica, de la que pronto tendréis noticias si me seguís las próximas semanas. Un saludo y gracias por vuestra atención.
