Por fin ha llegado el día, ese día que esperaba con tanta ansia y anhelo al mismo tiempo por el recuerdo de mi querida adolescencia; esa etapa que aunque para muchos jóvenes es la peor de sus vidas, yo recuerdo con muchísimo cariño.
El pasado 20 de enero comencé las prácticas en el Instituto Luís García Berlanga de San Juan, donde tuvimos el placer de ser recibidos con los brazos abiertos por el personal del centro en la Jornada de Bienvenida. En lineas generales, puedo decir que estamos hablando de un I.E.S. que cuenta con alrededor de unos 600 alumnos de ESO, Bachiller, y Ciclos Formativos. Por lo pronto, parece un entorno socioeconómico medio - bajo, en un zona la cual de un tiempo a aquí ha mejorado bastante. El Centro es antiguo, y desafortunadamente no cuenta con muchos recursos, sobretodo en lo que se refiere al ámbito tecnológico (tratándose como es de un centro "referente" por los ciclos de imagen y sonido).
Centrándonos en la reunión de acogida, podemos hablar de la persona responsable de dicho acto, Cristina Lledó, coordinadora de prácticas del centro. A las más de veinte personas en prácticas nos ha comentado brevemente el funcionamiento del mismo, y nos ha repartido diversa documentación como un plano del centro, una distribución horaria de la parte general de reuniones, charlas, talleres, etc., y un cuadrante de las fechas de dichas charlas. Después hemos tenido la oportunidad de conocer al director del centro que nos ha ofrecido su ayuda para cualquier necesidad. Y por otra parte, también nos han presentado a parte del personal docente. Una vez terminada la reunión, Cristina nos ha enseñado las instalaciones del centro, además de poder entrar en las aulas en las que estaban dando clase, y así conocer al resto de personal y alumnado. Por último, nos ha invitado a reunirnos a cada uno de nosotros con nuestro correspondiente tutor para conocernos y coordinar el horario. En mi caso, he sido asignada por la organización del máster al Departamento de PT (Pedagogía terapeútica), el cual desarrolla toda su actividad en un aula específica.
¡Ha sido un día muy agradable!.
El resto de la semana, y una vez organizado el planning semanal con nuestro tutor, hemos comenzado según el horario previsto. Antes de nada, he de comentar que he tenido la suerte de compartir el departamento con una chica de Orihuela, Lorena. Bien, pues como decía más arriba, Lorena y yo ya hemos hecho guardias, en las cuales hemos controlado los pasillos por si hubiese alguna anomalía, y hemos revisado que no faltase ningún profesor, para en ese caso cubrir su baja. Por otra parte, hemos tenido una hora de atención a padres, que por suerte hemos podido entrar y observar lo que se cuenta en este tipo de reuniones. Y por último y lo más importante, hemos estado en la clase de PT, donde hemos tenido alumnos de todas las edades y con diferentes tipos de necesidades; las más relevantes han sido una hipoacusia, un Síndrome de Tourette, y una discalculia con retraso del lenguaje por ser extranjero; y los más frecuentes, el TDA(H), que se da bastante a menudo, y la verdad es que es un trabajo muy costoso de coordinación con la familia.
Las conclusiones de esta primera semana han sido muy positivas. Sobretodo he de resaltar la increíble labor que está realizando mi tutor, que a pesar de la carencia material, el siempre se las apaña para ser muy innovador y utilizar técnicas que son de gran ayuda. Lo más importante es que estoy aprendiendo muchos recursos para ayudar a estos alumnos a que aprendan a administrar su tiempo, que muchas veces es el principal problema. Además, en muchos casos no saben como gestionar el trabajo, y Emilio (nuestro tutor) nos ha enseñado diversas metodologías para que estos niños aprendan a ser autónomos y que a la vez se motiven. ¡¡Nos vemos la próxima semana!!
